「ふりかえり」Reflectionの大切さは経験学習においてだけではありません。
コンピテンシー、知識と意欲とスキルの総合体としての実践力のコアにあるのがReflectionなのです。日本語では「省みて考える力」とか「思慮深さ」と訳されています。省察力とERICでは訳していますが、三つの省察、技術的省察、実践的省察、見通し的省察を研修では取り入れています。また、ゲシュタルト心理学、アレクサンダー・テクニークなどの演劇的手法の省察も、本質に迫るためのふりかえりの手法です。

 

 

 

KJ法の考案者である川喜田二郎さんは、「W型学び」と言って「現場での取材、調査」と「書斎での理論化」の相互的行き来によって学ぶことの大切さを言いました。自身も「日本ヒマラヤ協会」などを立ち上げ、開発支援実践と研究を両立させてきた方です。

 

その方法論で作り上げたのが2007年の「教育マニフェスト」です。自分たちの中から見出したものと、これまでの知的蓄積の突き合わせが、「深い学び」につながります。

 

 

 

 

研修で体験したアクティビティ、例えば、「あなたは信じる? 信じない?」(HRT p.71)をテキストで読むことで、六曜を疑う運動の背景にあったものにつなげることが可能です。「体験したこと」をそのままコピペのように生徒に引き移すのではなく、その背景にあるものを知っていることで、「体験の背景の厚み」と理論が深まります。省みて読むこと、省読に役立つのがERICのテキストです。

 

 

 

 

ERICは『ワールド・スタディーズ』が提唱する学習者中心Learner-centeredの教え方・学び方の方法論を「参加型学習」と名づけました。1989年設立時に最初に翻訳したのが『ワールド・スタディーズ』です。累計2万部以上を頒布した古典であり、ERICの参加型学習の特徴である「概念を教える」アクティビティの基本テキストです。
その後、『対立から学ぼう』のような「参加のスキル」を習熟するためのテキスト、そして、市民参加の方法論まで学んで上での『環境教育指導者育成マニュアル』など、独自のテキスト開発にも取り組んできました。
参加型学習というHowの背景には、Why「なぜ参加型で教え、学ぶか」の理念があります。参加の力は参加することでしか身につかない。参加型学習は「参加の文化」を根付かせるための教育方法なのです。
ERICの研修で体験したアクティビティの背景のWhyに迫ることができるテキスト・教材を、ぜひ、毎日の教育現場に活かしてください。

 

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	タイトル	WORLD STUDIES（ワールド・スタディース） - 学びかた・教えかたハンドブック -
	テーマ	国際理解
	著者・編者	サイモン・フィッシャー＆デイヴィット・フィックス著 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	WS-25
	価格	¥2,500
	出版年	1991
1991年に翻訳出版された国際理解教育の参加型学習テキストの古典。1万部以上を売り上げたベスト・セラー。世界を見るための基本概念を伝えるアクティビティは、イギリスの開発教育に携わる教員たちによって開発された。（A4変形版、178ページ）
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	タイトル	「木と学ぼう」活動事例集 - PLT ACTIVITY GUIDE K-6 -
	テーマ	環境
	著者・編者	アメリカ森林協議会編 ERIC国際理解教育・資料情報センター編訳
	注文番号	PL-25
	価格	¥2,500
	出版年	1992
一本の木を見つめることから自然・人間・社会の関係を立体的に考えるー20年の歴史をもつアメリカ環境教育の原点となる一冊。体験授業中心の、すぐに使える活動案で構成されています。
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	タイトル	フード・ファースト・カリキュラム - 食べものを通して世界を見つめよう -
	テーマ	食糧・開発
	著者・編者	ローリー・ルービン編 ERIC国際理解教育・資料情報センター編訳
	注文番号	FF-25
	価格	¥2,500
	出版年	1993
食べ物を巡って、エネルギー問題、福祉・社会問題、飢えと人口の問題などに踏み込んだよく練り上げられたアクティビティを総合的にまとめたカリキュラム。数学や音楽など全教科で世界と自分とのつながりを見直し、主体的な行動を促す画期的な一冊です。（A4版、138ページ、1993年刊）
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	タイトル	いっしょに学ぼう - Learning Together -
	テーマ	コミュニケーション・人間関係能力
	著者・編者	スーザン・ファウンテン著 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	LT-20
	価格	¥2,000
	出版年	1994
イギリスで開発された、定評ある幼児向けの国際理解教育の解説と活動事例集。セルフ・エスティーム（自分を一人の人間として大切に思う気持ち）・コミュニケーション能力・協力する力という国際理解教育の基礎を幼児期に伸ばすことの必要性を分かりやすく解説しています。また豊かな実践とその方法は、小学校低・中学年でも活用できます。本書の考え方は、21世紀に向けての教育を考え、新しい指導を実践していく際にたいへん役立つでしょう。(B5変形版、106ページ、1994年刊)
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	タイトル	いっしょにできるよ - Let's Co-operate -
	テーマ	コミュニケーション・人間関係能力
	著者・編者	ミルドレッド・マシェダー著 ERIC国際理解教育・資料情報センター編訳
	注文番号	LC-18
	価格	¥1,800
	出版年	1994
3才から11才の子どもたちのためにもめごとを穏やかに解決する力をつけていくためのハンドブック。手軽にくりかえし実践できるアクティビティをイラストを使って多数紹介。
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	タイトル	わたし、あなた、そしてみんな -人間形成のためのグループ活動ハンドブック-
	テーマ	コミュニケーション・人間関係能力
	著者・編者	エリザベス・キャリスター、ノエル・デイヴィス、 バーバラ・ポープ共著 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	MY-25
	価格	¥2,500
	出版年	1994
人間関係の基本はセルフ･エスティーム、相手のことを大切に思う気持ち、そして「わたし」のメッセージを相手にどう伝えていくか。友達･親・学校･異性などティーンエージャーが出会う様々な事例を中心に、オーストラリアで開発された140の活動事例は、人間関係を築いていくコミュニケーションの力をつけるために、10代と彼らに関わる方々にぜひ使っていただきたい教材です。子どもを対象とした活動に限らず、生涯教育の様々な機会に活用できます。中等教育段階にあるティーンエイジャーたちに、前向きな人間関係を作る力を養うことはとても重要だ。『対立から学ぼう』と並んで活用したい一冊。現場の教師が開発したワークシート形式、140のアクティビティは課題別なので、単発でも使いやすい。（A4版、150ページ、1994年刊）
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	タイトル	テーマワーク - グローバルな視点を活動の中で育てる -
	テーマ	総合
	著者・編者	開発教育センター編 ERIC国際理解教育・資料情報センター編訳
	注文番号	TW-25
	価格	¥2,500
	出版年	1994
子どもが飛びつく活動、真剣に話し合うための教師のちょっとした工夫を盛りだくさんの本です。「子どもの本来のエネルギーや発想はこうすれば引き出せるのか！」と驚くほど素晴しい手法の数々は、現場の教師たちが実践し、練り上げた賜物です。経験重視の手法からくる概念をテーマとした内容は、新しい学び方を提供してくれます。
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	タイトル	地球のみかた- 地球について学ぶカリキュラム -
	テーマ	環境
	著者・編者	パメラ・バッサマン、アンドレア・ドイル編 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	EM-25
	価格	¥2,500
	出版年	1996
本書は、中・高等学校の生徒たちの、地球環境と社会問題への関心と理解が深まるようにたくさんの授業案を紹介しています。各章のはじめの解説は、地球環境問題の全般的な理解のための読み物として役立ちます。生徒たちはディベート、模擬会議、調査、ロールプレイ、料理の実験、ゲームなどの様々な手法を用いた創造的なアクティビティを通して、「人口増加および生活スタイル」と「地球上のあらゆる生き物と地球の健康」との関連を考えることにより、現代社会が抱える地球規模の課題について、問題の構造を理解し積極的に解決策を見いだそうとする態度を形成していくことでしょう。地球環境と社会問題の双方の課題を取り上げたカリキュラム。人口問題の解決に取り組む米国の団体が開発した。最終章は「問題解決」。気づきから行動へつなげる好著。（A4版、167ページ、1996年刊）
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	タイトル	対立から学ぼう - 中等教育におけるカリキュラムと教え方 -
	テーマ	平和・対立の扱い方
	著者・編者	ウィリアム・クライドラー著 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	CR-40
	価格	¥4,000
	出版年	1997
日常の対立を肯定的に捉えなおす教室で行える１５０の活動事例を紹介。子どもの世Eだけでなく、個人と個人、集団と集団の間の軋轢を考え、扱うのに役立つ内容です。多様であるがゆえに対立が生まれます。様々な違いを超え、対立から学ぶ姿勢を身につけることは、多様さを排除する人間関係を、多様さを豊かさに転換する人間関係へと育てていくための視点です。対立が悪なのではない、対立の扱い方を知らないことが危険なのである。人間関係に悩むティーンエイジャーたちに、対立を肯定的に捉え、前向きに向き合う方法を教えるカリキュラム。教科の中に溶け込ませるアイデアもあり、学校全体で取り組みたいプログラム。(A4版、250ページ、ウィリアム・クライドラー著 社会的責任のための教育者の会刊、ERIC国際理解教育センター編訳、1997年刊)
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	タイトル	未来を学ぼう - わたしと地球を結ぶ価値観とビジョン -
	テーマ	未来
	著者・編者	サリー･バーンズ、ジョージアン･ラモント、共著 マンチェスター開発教育プロジェクト ERIC国際理解教育センター編、訳
	注文番号	VV-40
	価格	¥4,000
	出版年	1998
本書は、さまざまな価値観の違いを越えて協力していくための基盤は、「わたし」「社会」「地球」を軸として、「経験の共有」「思いの共有」そして「ビジョンの共有」をすべての関係者で行ってゆくことにあると伝えています。自分をふりかえる時間を持つ、想像力を喚起する、心を傾けて聴くなどこれまでと少し違った、それでいて日々の学校生活に取り入れやすい数々の活動は、繰り返し行うことで個々の生徒に辺かをもたらすばかりでなく、ひとりひとりの多様性を大切にし、多様性を尊重する風土を学校に築きます。
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	タイトル	環境教育指導者育成マニュアル - 気づきから行動へ参加型研修プログラム -
	テーマ	環境
	著者・編者	角田尚子・ERIC国際理解教育センター著
	注文番号	EE-40
	価格	¥4,000
	出版年	1999
「参加型で学ぶ」とはどういうことか、国際理解教育において、「人類共通の課題に気づき、参加して共通の未来を築く」人間形成の課題はどのようにすれば実現できるかについての実践を、環境教育について指導者向けマニュアルにまとめました。持続可能な社会を形成する個人の育成に必要な、グローバルとローカル、生態系的観点と社会的観点を合わせ持つ、総合的なカリキュラムとして、現在の環境教育の実践に欠けがちな内容を中心に、すぐに取り入れられるプログラムとして多数紹介しています。環境教育についての理解と実践をすすめる「指導者育成」のための理論編と研修用の参加型プログラムで構成した実施マニュアル。巻末資料編には、環境教育で活用できるアクティビティ333選所収。(A4版、330ページ、資料編76ページ含む、角田尚子・ERIC国際理解教育センター著、1999年刊)
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	タイトル	人権教育ファシリテーター・ハンドブック（基本編）
	テーマ	人権
	著者・編者	角田尚子・ERIC国際理教育センター著
	注文番号	HR-20
	価格	¥2,000
	出版年	2000
ERICでは、『参加型人権教育　ワークショップ　「気づき」から「行動へ」』(人権教育系発推進センター刊、1997年)を中心に、各都道府県の自治体や教育委員会主催の研修で、参加型による人権教育を実践してきました。その蓄積からまとめたものが、この人権教育ファシリテーター・ハンドブック（基本編）です。（A4版、105ページ、巻末資料　アクティビティ50選含む、2000年刊）
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	タイトル	レッツ・コミュニケート！ - いま、この地球をともに生きるものたちとの 交歓、共感、未来の共有のために -
	テーマ	コミュニケーション・人間関係能力
	著者・編者	角田尚子・ERIC国際理解教育センター著
	注文番号	COM-20
	価格	¥2,000
	出版年	2001
中等教育段階以上の誰もが、自分自身を大切にし、前向きな人間関係を築くことができる「一人ででもできる」アクティビティ、仲間とできるアクティビティを自習用にまとめたもの。ティーンズへの贈り物として最適。「みんな編」で世界に飛び出そう!(A4版、94ページ、角田尚子・ERIC国際理解教育センター著、2001年刊)
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	タイトル	いっしょに考えて！人権 ～人権教育ファシリテーター・ハンドブック～ （発展編）
	テーマ	人権
	著者・編者	角田尚子・ERIC国際理解教育センター著
	注文番号	HRT-20
	価格	¥2,000
	出版年	2002
人権教育の四つの側面から、発展編では「人権としての教育」「人権についての教育」の二側面から人権教育について考える11のプログラム、44のアクティビティを収録。ファシリテーターの役割と資質についても考えます。（A4版、104ページ「ファシリテーターの自己習熟のための巻末資料11ページを含む、2002年刊）
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	タイトル	いっしょにすすめよう！人権 ～人権教育ファシリテーター・ハンドブック～ （実践編）
	テーマ	人権
	著者・編者	角田尚子・ERIC国際理解教育センター著
	注文番号	HRA-20
	価格	¥2,000
	出版年	2002
実践編では、「人権を通して学ぶ」「人権のために学ぶ」の二側面から、人権尊重のためのスキル、人権尊重社会を築くスキルトレーニングから推進の課題まで、13のプログラム、およそ50のアクティビティを紹介しています。(A4版、109ページ、「ファシリテーターのための自己習熟のための巻末資料11ページを含む、2002年刊)
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	タイトル	主体的参加地域評価法（PRA） ファシリテーター養成講座報告書
	テーマ	開発・地域調査
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	PR-100
	価格	¥10,000
	出版年	1995

 

	タイトル	環境教育推進ハンドブック - 県および地域の環境教育を推進していくための アクションハンドブック -
	テーマ	環境
	著者・編者	アビー・ラスキー、リチャード・ウィルケ共著 ERIC国際理解教育センター訳
	注文番号	EP-15
	価格	¥1,500
	出版年	1995
この環境教育推iハンドブックの原本は、ウィスコン大学スティーブンス・ポイント校という環境教育推進のリーダー的役割を果たしている大学の一調査プロジェクトの成果物であり、これはその一部を日本語に翻訳したものです。地域や学校に環境教育を取り入れるための初めての体制作りマニュアルです。環境教育を取り入れるための知識が詰まっています。
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	タイトル	米国環境教育事情 -PLT・WILD・WETを中心として- PLTファシリテーターハンドブック＆’９５環境教育研修米国報告ツアー
	テーマ	環境
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター/PLT日本事務局
	注文番号	EU-15
	価格	¥1,500
	出版年	1995

 

	タイトル	参加型で伝える 12のものの見方・考え方
	テーマ	総合／築きの手法
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	TM-20
	価格	¥2,000
	出版年	1997
物事を把握しようとするときの基本的なものの見方・考え方で参加型手法を整理し、36の実践例を紹介しています。そこで繰り返し使われているものの見方・考え方はさまざまな場面で必要とされているものであり学校教育だけでなく、社会の中でも幅広く応用されることを願っています。
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	タイトル	わたしの、あなたの、みんなの会議 - NPO運営マニュアル -
	テーマ	その他／組織運営
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	NP-30
	価格	¥3,000
	出版年	1999
NPOが社会的使命を果たすためにはどのような組織を作り、どのような活動をすればいいのでしょうか。・g織に関わる仲間一人ひとりが考えを出しあい、全員で組織の在り方を参加型運営会議によって共有してゆくためのマニュアルです。会議の場に持ち込みやすく工夫された作業シートと、議長が進行してゆくうえで役立つアイデアや留意点などの解説とで構成さ黷ﾄいます。
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	タイトル	TOOL8（ツール・エイト）
	テーマ	ツールブックシリーズ
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	TL8-10
	価格	¥1,000
	出版年	2006
この『ツール・エイト』は、これまでERICが行ってきたNGO相談員事業実践のなかで活用頻度が高かった主要ツールの使い方を説明したもので・ｷ。
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	タイトル	いっしょに　ESD！ ～環境・人権・参加の新世紀教育～
	テーマ
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	ESD-12
	価格	¥1,200
	出版年	2007
この本は、これまでの研修やワークショップで使ってきた「研修プロップ」を、その理論的背景となる出典に依拠しながら、物語っているものです。 プロップというのは、小道具であり、構造化を助けるものです。研修ではこれらのプロップを点検の視点や考え方の補助線として、活用しています。ESD持続可能な開発について指導する研修で「研修プロップ」として活用してきた図表とその解説を１ページごとにまとめたもの。持続可能な社会のための創考未来を共に。 (A4版、75ページ、ERIC国際理解教育センター編、2007年刊)
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	タイトル	Gap(ジェンダー・アウェアネス・プログラム) ～一人ひとりが自己実現できる社会を目指して～
	テーマ
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	GAP-10
	価格	¥1,000
	出版年	2007
お待たせいたしました！ ジェンダーに気づき、一人ひとりの自己実現をめざした参加型の研修プログラム「Gap(ジェンダー・アウェアネス・プログラム)」が、ついに完成しました。 13のプログラムはそれぞれ、２３時間の参加型学習ですすめられるプログラムとなっています。
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	タイトル	PLT PreK-8合冊版2009年　パイロットバージョン 「木と学ぼう」　～よりよい質の環境教育を目指して～
	テーマ	環境
	著者・編者	アメリカ森林協議会編 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	研修テキストとしてのみ提供
	価格	PLTファシリテーター育成ワークショップ用テキスト費として ￥5,000
	出版年	2009
一本の木を見つめることから自然・人間・社会の関係を立体的に考える—30年の歴史をもつアメリカ環境教育の原点となる一冊。5つのテーマで構成された、96のすぐに使える活動案で構成されています。（研修参加者のみ購入可能）
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	タイトル	PLT Introductory Module -より質の高い環境教育をめざして-
	テーマ	環境
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	IM-10
	価格	¥1,000
	出版年	2006
PLTのアクティビティ・ガイドへの「導入」となるモジュールです。モジュールとはシステム全体を作り上げる要素のことです。PLT米国本部では2006年に「PLT PreK-8アクティビティ・ガイド」を大改訂しました。・ｱの日本版のイントロダクトリー・モジュールは、1976年版の『木と学ぼう』と2006年改訂版をつなぐものです。改訂版は1976年版に比べると、より学校での授業にそのまま活用しやすい流れや完成された単元化の傾向があり、また教科との関連や実践のための竢蕪I情報も充実しています。
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	タイトル	PLT Energy & Society -子どもたちと地球温暖化問題を考えるエネルギー教育-
	テーマ	環境
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	ES-12
	価格	¥1,200
	出版年	2007
PLTのEnergy & Society Moduleは、学校教育および社会教育の教育者たちに、幼稚園から８年生（＝中学２年生）までの学習者が、自分たちの生活とエネルギーの関係について学習し、エネルギー問題に関連した環境問題の社会における位置について探査し、学習することを支援するためのツールとアクティビティを提供しています。学習を豊かにするために、ハンズオンのアクティビティに加えて、音楽とダンスも取り入れています。
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	タイトル	Outdoors 20 野外活動20 ～子どもたちに豊かな自然体験と確かな教育を～
	テーマ	環境
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	Od-10
	価格	¥1,000
	出版年	2007
PLTのアクティビティは、生徒と自然を結びつける、楽しく教育的な機会を、教育者や両親に提供します。Outdoors 20は、その中でも野外で実施するものを選りすぐって編集したものです。これらのアクティビティの実施は、生徒にとって、自然界を知り、感謝する気持ちをはぐくむきっかけとなることでしょう。
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	タイトル	PLT Places We Live わたしたちの住む場所
	テーマ	環境
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	PWL-10
	価格	¥1,000
	出版年	2008
わたしたちがみなもっている「場所」についての強烈な体験ﾍ、わたしたちが何者であるのか、そして何者になっているのかを形作っています。生態的、文化的、社会的、歴史的アイデンティティのすべては「場所の感覚 sense of place」にかかわっているのです。このモジュールのアクティビティは場所に焦点をあて、参加者にコミュニティ形成の積極的な参加者になれるよう促します。
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	タイトル	PLT 幼児期からの環境体験
	テーマ	環境
	著者・編者	アメリカ森林協議会編 ERIC国際理解教育センター編訳
	注文番号	EC-10
	価格	¥1,000
	出版年	2010
PLT 木と学ぼう 『幼児期からの環境体験』は、幼児期の子どもの特性を踏まえ、保育士や教員が、子どもとともに取り組むことができる多様な活動を紹介しています。音楽や図工、おやつまで、学びにつなげる工夫がいっぱいです。(A4変形版、 ページ)
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タイトル	ESDファシリテーター・データベース「アクティビティ事典」 2005年度版（CD-ROM版）
テーマ	その他
著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
注文番号	AD-100
価格	¥10,000
出版年	2005
NPOが社会的使命を果たすためにはどのような組織を作り、どのような活動をすればいいのでしょうか。組織に関わる仲間一人ひとりが考えを出しあい、全員で組織の在り方を参加型運営会議によって共有してゆくためのマニュアルです。会議の場に持ち込みやすく工夫された作業シートと、議長が進行してゆくうえで役立つアイデアや留意点などの解説とで構成されています。
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	タイトル	贈る　ことば 問う　こころ
	テーマ	その他
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号
	出版年	2009
ERIC設立20周年を記念して、ファシリテーターのための二冊をまとめました。 「贈る　ことば」　は、ファシリテーターとしての心がけを 「問う　こころ」　は、ファシリテーターとして成長の視点を まとめたものです。各50ページの小冊子です。 二冊セットで送料のみの500円で差し上げます。 複数冊申し込まれる場合、その他、お問い合わせください。

 

 

 

 

以下のテキストは、売り切れました。複写あるいはPDFでのご提供を承っています。

 

絶版テキスト一覧
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販売中テキスト一覧

 

	タイトル	STEP5（ステップ・ファイブ）
	テーマ	ツールブックシリーズ
	著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
	注文番号	ST5-10
	価格	¥1,000
	出版年	2006
ERICツールブック・シリーズの新書『参加型ですすめる5つのステップSTEP5（ステップ・ファイブ）』では、そんなグループが５つの段階を踏みながら、合意形成・行動計画づくりを可能にする効果的な方法を提示しています。
さらに詳しい情報はこちら

タイトル	対立は悪くない -学校・地域の問題解決に活かす-
テーマ	平和・対立の扱い方
著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
注文番号	CRS-10
価格	¥1,000(絶版　コピーによる提供のみ)
日常の対立を肯定的に捉えなおす教室で行える１５０の活動事例を紹介。子どもの世界だけでなく、個人と個人、集団と集団の間の軋轢を考え、扱うのに役立つ内容です。多様であるがゆえに対立が生まれます。様々な違いを超え、対立から学ぶ姿勢を身につけることは、多様さを排除する人間関係を、多様さを豊かさに転換する人間関係へと育てていくための視点です。

 

タイトル	わたしとあなたとみんなでできるワークシート
テーマ	コミュニケーション・人間関係能力
著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
注文番号	MYS-075
価格	¥750(絶版　コピーによる提供のみ)

 

タイトル	川に学ぼう - 環境学習アクティビティ集 -
テーマ	環境
著者・編者	ERIC国際理解教育センター編
注文番号	ER-20
価格	¥2,000(絶版　コピーによる提供のみ)
本書は、「川」という視点から、生活に欠くことのできない水、河川に住む生き物や河川の抱えている課題について理解し、その解決に向けて行動して欲しいという願のもとに、環境保全や環境教育、野外学習に携わっている人達によって制作されました。アクティビティの体験や豊富な資料を通して、水に関わる地球規模での視点や、いまや日々の暮らしからは遠のいてしまっている河川に、私たちの暮らしがどれほど恩恵を受けているかが実感され、自然界の営みや河川を背景とした私たちが直面している問題への関心が呼び覚まされます。

 

タイトル	気づきから行動へ - 環境教育活動事例集 -
テーマ	環境
著者・編者	環境教育トレーナー研究会発行 ERIC国際理解教育センター編
注文番号	EK-10
価格	¥1,000(絶版　コピーによる提供のみ)

 

タイトル	地球家族 - フォトランゲージ版 -
テーマ	国際理解・異文化
著者・編者	写真：ピーター・メンツェル ガイドブック：ERIC国際理解教育センター編
注文番号	WM-25
価格	貸し出しのみ
ERIC『地球家族フォトランゲージ版』貸出し申込フォーム

 

 

 

 

ERICのテキスト・教材注文は、以下の方法でお願いいたします。

 

一般の書店では扱っておりませんので、直接お申し込みください。また、代金前払い（郵便振替口座への振込み）でお願いしています。

 

絶版テキストも、コピーしたものを同価格で提供いたします。

 

絶版テキスト一覧　　　コピーで提供可能です。

 

【ちょー簡単注文法】
いちばん簡便な方法としては、郵便振替用紙の連絡欄に、テキストの注文番号(HR-20など)とお届け先住所など必要事項をご記入いただき、合計金額に送料500円を加えた金額をお振込みください。
送料は一回のご注文につき一律です。振り込み手数料もご負担ください。

 

郵便振替口座（テキスト専用）：00160-3-547794　　　加入者名：ERIC

 

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レッスンバンクとは、ERICが新しい課題、新しいテーマについて、参加型アクティビティで「みんなの頭で考える」ために開発し続けてきたアイデアの塊です。
現在までに、20号、合計430本のレッスンバンクを開発してきています。それらのアクティビティの中から『いっしょにESD!』などの新しいテキストに生かされているものも多数あります。

 

ご注文はレッスンバンク一覧から、LB番号によってお願いいたします。PDFでのご提供となります。(紙媒体でのご提供をご希望の場合は、1ページ50円となります。)
PDFでのご提供は手数料500円いただきます。一件の申し込みにつき、5本までお受けいたします。
ご注文はこちらから。

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：10020－3288381　
名義：トクヒ国際理解教育センター （ゆうちょ銀行同士）
：〇〇八（ゼロゼロハチ）店 008－0328838
名義：トクヒ国際理解教育センター （他の金融機関）